RPP SD Kelas 1 IPS Kasih Sayang Antar Anggota Keluarga

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah	:	-
Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/ Semester	:	I (satu)/ 1 (satu)
Pertemuan ke	:	1
Alokasi Waktu	:	Satu kali pertemuan (3x35’)
Standar Kompetensi	:	1.          Memahami identitas diri dan keluraga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
Kompetensi Dasar	:	1.3.    Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga

A.  Indikator

1.      Kognitif

a.       Proses

1)      Mengetahui kasih sayang antar anggota keluarga.

b.      Produk

1)      Menjelaskan kasih sayang orangtua kepada anaknya.

2)      Menjelaskan kasih sayang anak kepada orangtuanya.

2.      Afektif

a.       Karakter

1)      Tanggungjawab dalam memperagakan kasih sayang anak kepada orangtuanya.

b.      Keterampilan sosial

1)      Bekerja kelompok dalam mencontohkan kasih sayang orangtua kepada anaknya.

3.      Psikomotorik

a.       Terampil memilah jawaban contoh kasih sayang orangtua kepada anaknya.

B.  Tujuan Pembelajaran

1.      Kognitif

a.       Proses

1)      Melalui bernyanyi dan ceramah siswa mampu mengetahui kasih sayang antar anggota keluarga dengan benar

b.      Produk

1)      Melalui pengamatan dan diskusi siswa mampu menjelaskan kasih sayang orangtua kepada anaknya dengan benar

2)      Melalui penugasan siswa mampu menjelaskan kasih sayang anak kepada orangtuanya dengan benar.

2.      Afektif

a.       Karakter

1)      Melalui bernyanyi siswa mampu memperagakan kasih sayang anak kepada orangtuanya dengan bertanggungjawab.

b.       Keterampilan sosial

1)      Bekerja kelompok dalam mencontohkan kasih sayang orangtua kepada anaknya.

3.      Psikomotorik

a.       Melalui permainan siswa mampu memilah jawaban contoh kasih sayang orangtua kepada anaknya dengan baik.

C.  Materi Pembelajaran

1.      Materi pokok

2.      Kis-kisi materi dan materi ajar (terlampir)

3.      Lembar kerja siswa dan bahan ajar (terlampir)

a.       Kasih sayang orangtua kepada anaknya

b.      Kasih sayang anak kepada orangtuanya

D.  Metode

Pendekatan	:	Scientifik
Model	:	Contekstual Teaching and Learning
Metode	:	Bernyanyi, ceramah, tanya jawab, pengamatan, diskusi, penugasan dan permainan.

E.   Langkah-langah Pembelajaran

LANGKAH PEMBELAJARAN	SKENARIO PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	PKB	METODE
1.     Pra Kegiatan	a.       Peserta didik memberi salam. b.      Salah satu peserta didik diberikan kesempatan untuk memimpin doa c.       Peserta didik diabsensi oleh guru.	5 menit	Religius Disiplin	Ceramah Tanya jawab
2.     Kegiatan awal	Tahap I. Kontruktivisme a.     Siswa dipusatkan perhatiannya oleh guru dengan menyanyikan lagu “satu-satu aku sayang ibu”. b.     Guru mengaitkan lagu dengan materi kasih sayang dalam keluarga. c.     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.	10 menit	Aktif Tanggungjawab	Bernyanyi Ceramah
3.     Kegiatan inti	Tahap II Inkuiri a.    Guru memberikan gambar keluarga. b.    Siswa mencari contoh kasih sayang orangtua kepada anaknya. (mengamati) c.    Siswa mencatat contoh kasih sayang yang ada di gambar ke dalam lembar kerja siswa. (menganalisis) d.   Siswa bersama guru menyimpulkan kasih sayang dalam keluarga. (mengkomunikasikan)	20 menit	Aktif Tanggungjawab	Pengamatan
	Tahap III Bertanya a.    Siswa di berikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah di pelajari. (bertanya) b.    Guru menjawab dengan berdiskusi dengan siswa lain. c.    Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi.(mengkomunikasikan)	5 menit	Aktif	Tanya jawab Diskusi
	Tahap IV Masyarakat Belajar dengan Permainan Kartu “KASIH SAYANG” a.    Siswa berpasangan b.    Setiap pasangan mendapat kartu “KASIH SAYANG” c.    Guru menyampaikan petunjuk permainan d.   Siswa secara berpasangan menjodohkan kartu “KASIH SAYANG” e.    Pasangan yang pertama selesai maju ke depan untuk mengambil bintang impian.	20 menit	Kerjasama	Permainan dan penugasa
	Tahap V Pemodelan a.    Siswa bersama guru menyanyikan lagu “AIA” b.    Guru menjelaskan lagu “AIA” c.    Siswa bersama guru memperagakan lagu “AIA”	15 menit	Aktif	Bernyanyi
	Tahap VI Refleksi a.    Siswa dan guru berdiksusi tentang materi yang telah di pelajari b.    Siswa menyampaikan kesan dan pesan pembelajaran kepada guru lewat surat kasih sayang.	5 menit	Menghargai	Diskusi
	Tahap VII Penilaian Autentik a.    Guru memberikan lembar kerja siswa. b.    Siswa mengerjakan.	20 menit	Tanggungjawab	Penugasan
4.     Kegiatan akhir	a.    Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah di bahas. b.    Guru memberikan tugas pekerjaan rumah c.    Salah satu siswa memimpin doa d.   Siswa memberi salam kepada guru. e.    Guru memberikan nasehat kepada siswa	5 menit	Aktif	Ceramah Penugasan Ceramah

F.   Sumber Belajar

Sumber Belajar	Pustaka rujukan	IKAPI. 2016. Buku Pegangan Guru Zamrud SD/MI Kelas 1 Semester 1. Surakarta: Putra Nugraha. Hlm, 50-51.
	Media pembelajaran	Kartu kasih sayang
	Alat pelajaran	LKS dan papan tulis

G.  Penilaian

Indikator	Teknik	Bentuk	Kriteria penilaian
1.    Kognitif a.       Proses 1)      Mengetahui kasih sayang antar anggota keluarga. b.      Produk 1)      Menjelaskan kasih sayang orangtua kepada anaknya. 2)      Menjelaskan kasih sayang anak kepada orangtuanya. 2.    Afektif a.       Karakter 1)      Tanggungjawab dalam memperagakan kasih sayang anak kepada orangtuanya. b.      Keterampilan sosial 2)      Bekerja kelompok dalam mencontohkan kasih sayang orangtua kepada anaknya. 3.    Psikomotorik a.       Terampil memilah jawaban contoh kasih sayang orangtua kepada anaknya.	Tes lisan Tes tertulis Non tes Non tes Non tes	Tanya jawab PG Pengamatan Pengamatan Praktik	Pedoman penilaian terlampir

Mengetahui, Kepala sekolah -

Magelang, - Guru Indah Susanti

Subscribe to receive free email updates: