RPP SD Kelas 2 PKn Cinta Lingkungan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah	:	-
Mata Pelajaran	:	PKn
Kelas/ Semester	:	2 (lima)/ 1 (satu)
Pertemuan ke	:	3
Alokasi Waktu	:	Satu kali pertemuan (2x35’)
Standar Kompetensi	:	2.      Menampilkan sikap cinta lingkungan
Kompetensi Dasar	:	2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan

A.  Indikator

1.      Kognitif

a.       Proses

1)      Menjelaskan bahwa manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

b.      Produk

1)      Mengidentifikasi tata cara hidup berdampingan dengan semua makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

2)      Menuliskan sikap hidup sehari-hari bahwa harus meyayangi semua makhluk (manusia, hewan, tumbuhan)

2.      Afektif

a.       Karakter

1)      Peduli terhadap lingkungan

b.      Keterampilan sosial

1)      Disiplin mematuhi aturan bersama

3.      Psikomotorik

a.       Terampil membaca dan menulis

B.  Tujuan Pembelajaran

1.      Kognitif

a.       Proses

1)      Melalui bernyanyi dan ceramah siswa mampu menjelaskan bahwa manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dengan benar

b.      Produk

1)      Melalui pengamatan dan diskusi siswa mampu mengidentifikiasi tata cara hidup berdampingan dengan semua makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa dengan benar

2)      Melalui tanya jawab dan penugasan siswa mampu menuliskan sikap hidup sehari-hari bahwa harus menyayangi semua makhluk dengan benar

2.      Afektif

a.       Karakter

1)      Melalui pengamatan siswa mampu mencintai lingkungan dengan peduli

b.      Keterampilan sosial

1)      Melalui ceramah siswa mampu mengikuti pembelajaran dengan mematuhi aturan bersama

3.      Psikomotorik

a.       Melalui penugasan siswa mampu membaca dan menulis dengan terampil

C.  Materi Pembelajaran

1.      Materi pokok

a.       Mencintai lingkungan

2.      Kis-kisi materi dan materi ajar (terlampir)

3.      Lembar kerja siswa dan bahan ajar (terlampir)

D.  Metode Pembelajaran

Pendekatan	:	Scientifik
Model	:	Contekstual Teaching and Learning
Metode	:	Bernyanyi, ceramah, tanya jawab, diskusi, pengamatan dan penugasan

 indahsusantiid.blogspot.com

E.   Langkah-langah Pembelajaran

LANGKAH PEMBELAJA RAN	SKENARIO PEMBELAJARAN	ALOKASI WAKTU	PKB	METODE
1.     Pra Kegiatan	a.       Peserta didik memberi salam. b.      Salah satu peserta didik diberikan kesempatan untuk memimpin doa c.       Peserta didik diabsensi oleh guru.	5 menit	Religius Disiplin	Ceramah Tanya jawab
2.     Kegiatan awal	Tahap I. Kontruktivisme a.    Siswa dipusatkan perhatiannya oleh guru dengan bernyanyi lagu “lihat kebunku” b.    Siswa bersama guru bernyanyi bersama c.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran	10 menit	Aktif	Bernyanyi Ceramah
3.     Kegiatan inti	Tahap II Inkuiri a.     Siswa mengamati gambar lingkungan b.     Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan apa yang mereka amati c.     Siswa bersama guru menyimpulkan apa yang diamati	10 menit	Cermat Berani Tanggungjawab	Pengamatan Ceramah
	Tahap III Bertanya a.    Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya b.    Guru berdiskusi tentang materi c.    Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari	5 menit	Aktif	Tanya jawab Diskusi
	Tahap IV Masyarakat Belajar a.    Siswa diberikan tugas untuk merangkai gambar b.    Guru memberikan petunjuk merangkai gambar c.    Siswa merangkai gambar d.   Salah satu siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan	10 menit	Cermat Berani	Penugasan
	Tahap V Pemodelanan a.    Siswa melakukan percakapan tentang merawat tumbuhan sesuai teks b.    Guru membimbing siswa memahami isi teks c.    Siswa diberikan kesempatan untuk menjelaskan isi percakapan	10 menit	Aktif	Penugasan Ceramah
	Tahap VI Refleksi a.    Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya b.    Siswa dan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari	5 menit	Tanggungjawab	Diskusi Ceramah
	Tahap VII Penilaian Autentik a.    Siswa diberikan tugas individu b.    Siswa mengerjakan tugas c.    Guru mengawasi siswa d.   Setelah selesai siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan jawabannya	10 menit	Tanggungjawab Jujur	Penugasan
4.     Kegiatan akhir	a.    Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah di bahas. b.    Salah satu siswa memimpin doa c.    Siswa memberi salam kepada guru	10 menit	Aktif	Ceramah Penugasan

F.   Sumber Belajar

Sumber Belajar	Pustaka rujukan	Tim Bina Karya Guru. Bina PKn SD dan MI Kelas II. Jakarta: Gajah Mada Bina Karya Guru. Hlm, 41-46.
	Media pembelajaran	Puzzle sederhana
	Alat pelajaran	Papan tulis dan LKS

G.  Penilaian

Indikator	Teknik	Bentuk	Kriteria penilaian
1.      Kognitif a.       Proses 1)      Menjelaskan bahwa manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa b.      Produk 1)      Mengidentifikasi tata cara hidup berdampingan dengan semua makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa 2)      Menuliskan sikap hidup sehari-hari bahwa harus meyayangi semua makhluk (manusia, hewan, tumbuhan) 2.      Afektif a.       Karakter 1)      Peduli terhadap lingkungan b.      Keterampilan sosial 2)      Disiplin mematuhi aturan bersama 3.      Psikomotorik a.       Terampil membaca dan menulis	Tes lisan Tes tertulis Tes tertulis Non tes Non tes Non tes	Tanya jawab Isian Isian Pengamatan Pengamatan Praktek	Terlampir

Mengetahui, Kepala sekolah -

Magelang, - Guru Indah Susanti

Subscribe to receive free email updates: